Mes spécialités

1) LES ENTRETIENS DE SOUTIEN POUR LES ADULTES

 

Chacun de nous est susceptible de vivre des situations qui bouleversent les équilibres personnels et interpersonnels bâtis au cours du temps. La maladie, la séparation, une expérience vécue comme un échec, les tensions sur le lieu de travail, l’accompagnement d’un proche vieillissant, le deuil…, nombreuses sont les circonstances qui touchent profondément l’être que nous sommes et suscitent des émotions déstabilisantes.

 

L’entourage (famille, amis, collègues, organisations sociales d’entraide…) constitue un premier niveau d’appui. Mais il n’est pas toujours possible d’évoquer ce qui fait mal au plus profond de son être intime avec celles et ceux qui veulent nous aider.

 

L’objectif des entretiens en tête-à-tête est de proposer un cadre permettant un travail d’expression de ce qui oppresse et fait mal, et de libérer la capacité à faire face aux situations difficiles.

 

Une prise de conscience des blessures qui peinent à cicatriser et un travail sur les tentatives déjà construites pour en minimiser les conséquences, ouvre les possibilités de régler certains comptes avec son histoire personnelle et de comprendre ce qui est en jeu dans le vécu actuel.

 

Il s’ensuit un changement de comportement, une manière apaisée d’appréhender le présent, de s’accepter soi-même et d’être ouvert à la relation avec les autres.

 

Motifs de consultation :

• Crises ou état permanent d’angoisse, stress, phobie, émotions négatives récurrentes après un événement marquant,
• Difficultés relationnelles avec le conjoint, séparation, divorce
• Épreuve affective, conflit avec les enfants ou d’autres membres de la famille
• Somatisations, problème de santé personnel (cancer, maladie dégénérative, intervention chirurgicale lourde…)
• Souffrance liée à l’accompagnement d’un proche touché par la maladie
• Remise en cause professionnelle, instabilité, burn out,
• Sentiment de dévalorisation, dépression, culpabilité, honte

…

 

 

2) LES BILANS PSYCHOLOGIQUES

 

• Bilan psychologique pour les enfants et adolescents

 

La plupart des parents demandent une évaluation du fonctionnement psychologique de leur enfant lorsqu’il semble que l‘enfant ne se développe pas normalement eu égard à son âge. La demande d’examen psychologique peut aussi faire suite à un conseil donné par un autre membre de la famille ou de l’entourage, ou par un enseignant ou un professionnel de santé.

 

En fonction des difficultés signalées et de l’âge de l’enfant ou du jeune, différentes dimensions peuvent faire l’objet d’une exploration (fonctionnement intellectuel, niveau global d’autonomie, …).

 

Motifs de consultation pris en charge au cabinet

• Troubles de l’apprentissage scolaire, de l’attention, dysfonctionnement cognitif
• Perturbations du comportement, troubles du sommeil, troubles de la conduite alimentaire
• Difficultés d’adaptation à l’école, au collège, au lycée
• Suspicion de déficience intellectuelle, hypothèse de haut potentiel
• Difficulté à trouver sa place dans le système scolaire
• …

Nota bene : je ne réalise pas de bilan psychologique pour les enfants de moins de 4 ans

 

Déroulement d’un bilan :

Le bilan s’appuie sur des entretiens avec les parents et l’enfant ou le jeune, et sur les résultats obtenus à des tests d’évaluation. Je privilégie l’évaluation générale du fonctionnement intellectuel et psycho-affectif à l’aide d’outils standards internationaux. Ces outils ont l’avantage d’être régulièrement étalonnés et d’être fiables, ce qui n’est pas le cas pour la plupart de ceux que vous trouverez dans le commerce destiné au grand public.

Il arrive qu’il faille approfondir certains résultats à l’aide d’outils plus ciblés, en fonction des points sensibles déjà identifiés et d’hypothèses interprétatives.

 

La durée d’un bilan peut varier. En général, un entretien initial permet de saisir ce qui vous amène à venir consulter ; puis une ou deux séances ont lieu pour la passation des tests ; enfin un entretien final avec les parents et l’enfant ou le jeune a pour objectif de présenter les résultats du bilan.

Un compte rendu écrit est envoyé ensuite aux intéressés.

 

Rappel :

• La réalisation d’un bilan psychologique nécessite l’adhésion de l’enfant ou du jeune à la démarche. Les résultats aux évaluations dépendent de cette acceptation.
• Je ne fais pas de thérapie pour les enfants et les jeunes. Le cas échéant, je réoriente vers un autre professionnel formé à cet effet et compétent.

 

 

• Bilan psychologique pour les personnes âgées

 

Les personnes âgées demandent à réaliser un bilan psychologique lorsqu’elles constatent que leurs performances intellectuelles diminuent avec l’âge et qu’elles ont le sentiment qu’il ne s’agit pas d’un déclin normal. Souvent, elles redoutent d’avoir une pathologie neuro-dégénérative comme la maladie d’Alzheimer. La préoccupation est alors de savoir rapidement ce qu’il en est afin de bénéficier le plus tôt possible d’éventuels rééducations ou traitements.

 

Les motifs de consultation

• Perte d’autonomie plus ou moins forte dans la vie quotidienne
• Difficultés de langage
• Désorientation temporo spatiale
• Pertes de la mémoire, en particulier du passé proche
• Dépression, repli sur soi
• Troubles du sommeil
• …

 

Déroulement d’un bilan psychologique pour la personne âgée

Le bilan s’appuie sur des entretiens avec la personne âgée concernée ainsi que sur les résultats de tests d’évaluation. Ici encore, ce sont des outils internationaux standardisés qui sont utilisés.

 

La durée d’un bilan peut varier. En général, un entretien initial permet de saisir ce qui vous amène à venir consulter ; puis une ou deux séances ont lieu pour la passation des tests ; enfin un entretien final a pour objectif de présenter les résultats du bilan.

Un compte rendu écrit est envoyé ensuite à votre domicile.