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Catherine FILPA, Psychologue clinicienne
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Les bilans psychologiques

  • Pour les enfants et adolescents

La plupart des parents demandent une évaluation du fonctionnement psychologique de leur enfant lorsqu’il semble que l‘enfant ne se développe pas normalement eu égard à son âge. La demande d’examen psychologique peut aussi faire suite à un conseil donné par un autre membre de la famille ou de l’entourage, ou par un enseignant ou un professionnel de santé.

 

En fonction des difficultés signalées et de l’âge de l’enfant ou du jeune, différentes dimensions peuvent faire l’objet d’une exploration (fonctionnement intellectuel, niveau global d’autonomie, …).

 

Motifs de consultation pris en charge au cabinet

  • Troubles de l’apprentissage scolaire, de l’attention, dysfonctionnement cognitif
  • Perturbations du comportement, troubles du sommeil, troubles de la conduite alimentaire
  • Difficultés d’adaptation à l’école, au collège, au lycée
  • Suspicion de déficience intellectuelle, hypothèse de haut potentiel
  • Difficulté à trouver sa place dans le système scolaire
  • …

Nota bene : je ne réalise pas de bilan psychologique pour les enfants de moins de 4 ans

 

Déroulement d’un bilan :

Le bilan s’appuie sur des entretiens avec les parents et l’enfant ou le jeune, et sur les résultats obtenus à des tests d’évaluation. Je privilégie l’évaluation générale du fonctionnement intellectuel et psycho-affectif à l’aide d’outils standards internationaux. Ces outils ont l’avantage d’être régulièrement étalonnés et d’être fiables, ce qui n’est pas le cas pour la plupart de ceux que vous trouverez dans le commerce destiné au grand public.

Il arrive qu’il faille approfondir certains résultats à l’aide d’outils plus ciblés, en fonction des points sensibles déjà identifiés et d’hypothèses interprétatives.

 

La durée d’un bilan peut varier. En général, un entretien initial permet de saisir ce qui vous amène à venir consulter ; puis une ou deux séances ont lieu pour la passation des tests ; enfin un entretien final avec les parents et l’enfant ou le jeune a pour objectif de présenter les résultats du bilan.

Un compte rendu écrit est envoyé ensuite aux intéressés.

 

Rappel :

  • La réalisation d’un bilan psychologique nécessite l’adhésion de l’enfant ou du jeune à la démarche. Les résultats aux évaluations dépendent de cette acceptation.
  • Je ne fais pas de thérapie pour les enfants et les jeunes. Le cas échéant, je réoriente vers un autre professionnel formé à cet effet et compétent.